Le professeur de Sciences de la Vie et de la Terre est-il vraiment outillé pour traiter de ces questions en classe ? Au-delà de la prudence constatée de certains, le risque de confusion est grand, si le professeur n’effectue pas les indispensables lectures pour faire le point sur cette question socialement vive. Et cette question dépasse largement la biologie pour finalement la réinterroger, notamment à travers l’embryologie, inexistante dans les programmes d’enseignement !
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